新一轮图书馆建设又大张旗鼓举行，各类明目的图书再一次纷纷进入校园，然而，有关校园图书文化建设似乎从二十年前笔者读小学的时候就进行过。可是，至今，图书馆的功能依然被不少地方中小学所忽视。
有关图书馆的价值，希望有关的教育行政部门能够引起高度的认识：第一，丰富的阅读量能够启蒙孩子们的思想，开启良好的写作思路，积极向上的人生观；第二，各学科的科学文化读物，丰富学生的学科思想，敞开一个比考试学科更加广阔的探索空间。良好的图书馆与开放的实验室相结合，是培养优秀科学人才的正确途径。
地方图书馆职能正常发挥在地方遇到的困难：当前，尽管禁考令在全省已经广泛推广，可是，一些地方教育部门教育思路依然陈旧，应试对教育的主导势力依然强盛，在某些地方上，狠抓考试科目与分数比拼的做法大行其道。这点，让校园内的图书馆、实验室等等开放性的人才培养场所形同虚设，很多地方只是为了迎接上级检查开展一些基本的实验操作，至于图书馆，无论老师和学生，都没有闲暇阅读。
要发挥好图书馆在各地教育中所承担的重要使命，首先要从思想上解放各教育局、乡镇教育办公室的办学思路，对学校办学质量的考核不过多依赖于分数，教育培养的是人才，而不是围绕分数培养的知识的奴隶。多样性的人才评价方式有利于正确转变地方教育的职能：一、鼓励地方开办自己的文化刊物，以积极吸纳各校学生优秀的作品、鼓励学生创作的欲望与积极性；二、加重各类写作才华人才在学校教育考核方面的比重，使得各教育局、乡镇中心初中充分尊重好图书馆的价值，意识到阅读在孩子成才过程中的重要意义。三、淡化应试理念，应试是选拔人才性的策略，而非用应试的分数去衡量所有的学生。对于考试分数，希望各地都能有个清醒的认识，自古以来的众多人才，诚如爱因斯坦等诸多科学家、诚如雨果巴尔扎克等文学家、再如贝多芬等等音乐家，他们取得成功的原因不是他们沉迷纸面分数方面的执着，更多的他们在自己独立的探求领域内所获得的充分自由、付出的锲而不舍努力。
