| 留言类别 | 内容标题 | 发布时间 | 作者 | 评论 |
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| [教育教学] | ·【两会民声】请将“素质教育”落到实处 | 02-04 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·教育改革不能停留在纸面游戏 | 12-23 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·大是大非话应试教育 | 07-07 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·分数教育对中国有那么重要吗？ | 06-18 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·应把“教育”办得像点教育！ | 06-11 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·改革高考模式，解放中国孩子的创造力（一） | 05-29 | 踏浪乘风 | 0 |
| [城市管理] | ·可否提高下网络问政平台的治理力度？ | 05-11 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·中国教育课程问题不是“难与不难”（二） | 05-11 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·国内教育课程问题不是简单的“难与不难”(一) | 05-11 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·发达国家为什么不愿跟中国教育“赛成绩”？ | 05-06 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·基础教育的专制本性当改改 | 04-29 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·优质教育应该注重能力考核的分流 | 04-25 | 踏浪乘风 | 0 |
| [城乡建设] | ·招远“村村通”个别路段需要修护 | 04-22 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·正视“体质下滑”还需直面扭曲的“成绩论” | 04-04 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·基层教育改革需要学会懂得尊重学生特长 | 02-26 | 踏浪乘风 | 0 |
| [精神道德] | ·民意调查不该逃避真实民声 | 12-16 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·由高考统考取消英语联想到 | 12-08 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·教育公平应建立在育人的基础上 | 10-16 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·破除分数论，高考应回归能力选材 | 07-27 | 踏浪乘风 | 0 |
| [教育教学] | ·暑期为孩子安排些啥补课？ | 07-12 | 踏浪乘风 | 0 |
